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Le dinamiche affettive e relazionali nel gruppo – classe.

26. luglio 2011

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Dott.ssa Irene Dellisanti.Pedagogista Clinico                                                                                                                                                                                      La classe scolastica è un gruppo di pari sui generis, un sistema sociale autonomo con le sue regole, formali e di fatto, e i suoi processi, tra i quali spiccano quelli educativi. E’ caratterizzata dal fatto di essere costituita non sulla base delle scelte personali dei soggetti che ne fanno [...]

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Aids e Rappresentazioni sociali

1. aprile 2011

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Danila Ognissanti – Studentessa in Sociologia – Università “G.D’annunzio – Chieti Ed eccomi qua. Davanti al pc alla ricerca di informazioni sull’Aids, precisamente sulle Rappresentazioni sociali dell’Aids. Tema complesso, particolare. La ricerca inizia e la mia attenzione si sofferma subito su“ The Safe City”, gioco on-line sull’Aids. Clicco curiosa, entro nel gioco e mi ritrovo [...]

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La relazione medico-paziente

29. marzo 2011

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dr. Pierluigi Ciritella – medico, psicoterapeuta psicoanalista La relazione medico-paziente è stata affrontata in forma sistematica già negli anni ’50, grazie a Michel Balint, medico psicoanalista, allievo di Freud, che alla Clinica Tavistock di Londra analizzò le problematiche relazionali attraverso la formazione di gruppi, costituiti da medici, allo scopo di discutere casi clinici in cui [...]

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Tranfert e controtransfert in psicoterapia

9. marzo 2011

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Dr. Nicola Walter di Bitetto, Medico, Psicoterapeuta  “Ogni lavoro prodotto è un’autobiografia. In questo modo almeno il nome di uno dei pazienti viene rivelato” (Meltzer) Il trattamento psicoterapico è organizzato in alcune norme e consuetudini che si rivolgono equamente, per le loro caratteristiche a tutti e tre i livelli strutturali della psiche del paziente.

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Strumenti e tecniche per la validazione psicologica di un presunto caso di abuso sessuale

9. marzo 2011

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Dott.ssa Marialibera Pasqua, Psicologa, Psicoterapeuta La lettura dei segnali non sempre chiari che il bambino manda è un passo fondamentale nel riconoscimento dell’abuso e impone un’attenzione particolare. A volte i bambini rivelano e quindi possiamo disporre di un segnale forte, ma più frequentemente questo non accade e abbiamo solo una serie di sintomi o di [...]

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